她是學(xué)校里的“法官媽媽”。

　　他是學(xué)校里的“守護(hù)神”。

　　她/他都是學(xué)校里的“法治副校長(zhǎng)”，他們的心里只堅(jiān)守一個(gè)信念——用法治之光，守護(hù)未成年人健康成長(zhǎng)。

　　近年來，為推進(jìn)未成年人保護(hù)和教育事業(yè)發(fā)展，郁南法院深入分析當(dāng)前未成年人違法犯罪和被侵害面臨的形勢(shì)，積極探索推行“法治副校長(zhǎng)”工作機(jī)制并設(shè)立五個(gè)法官工作室。

　　靶向授課，正中普法“靶心”

　　開學(xué)季、國(guó)家憲法日、六一兒童節(jié)……每一個(gè)與孩子們相關(guān)的節(jié)日學(xué)校里都缺不了法治副校長(zhǎng)的身影。他們根據(jù)不同年齡段的學(xué)生及青少年生理和心理特點(diǎn)，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)及審判典型案例，以精心制作法治授課ppt、發(fā)放法治教材、開展模擬法庭、有獎(jiǎng)問答等方式開展法治教育，預(yù)防未成年人犯罪為孩子們帶來一場(chǎng)場(chǎng)生動(dòng)有趣的法治教育盛宴，切實(shí)提高學(xué)生的法治意識(shí)。

　　情與法融教，溫情幫教暖人心

　　“法官，我們班有一位學(xué)生這段時(shí)間有點(diǎn)反常，您有空過來一趟，我們商量一下怎么處理?！?/span>

　　法治副校長(zhǎng)的職責(zé)不止于普法，還注重各類青春期學(xué)生的心理健康成長(zhǎng)，他們及時(shí)與學(xué)校掌握學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)情況。通過與學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”談話談心，舉身邊案例釋法說理，幫助學(xué)生糾正錯(cuò)誤觀念，并不定時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。

　　把脈校園綜治，筑牢校園安全“防火墻”

　　以打造“平安校園”建設(shè)活動(dòng)為載體，各位法治副校長(zhǎng)積極參與校園治安綜合治理工作。他們與學(xué)校共同研究治安防范措施，有效維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)。針對(duì)學(xué)校制度中存在的安全和法律漏洞及時(shí)向?qū)W校提出合理化建議，有力杜絕了各類重大案件和安全事故的發(fā)生，并定期對(duì)在校老師開展普法講座，提高老師的法治意識(shí)。

　　十年樹木，百年樹人；育人以法，潤(rùn)物無聲。推進(jìn)法治副校長(zhǎng)工作，既是法治建設(shè)的要求，更是時(shí)代需求。郁南法院將持續(xù)推動(dòng)法治副校長(zhǎng)工作走深走實(shí)，讓法治之光遍灑校園，以實(shí)際行動(dòng)為未成年人的健康撐起一片法治藍(lán)天。